Promouvoir les jeux de mains en récréation

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Les modes passent dans les cours de récréation (billes, balle aux prisonniers, élastique…).
Il en est une qui semble avoir disparue.
Mais si rappelez-vous: trois ptits chats, dans ma maison sous terre
La transmission de ces comptines a cessé, alors enseignants à vous de jouer !!!

Pourquoi?

Voilà un jeu qui présente de nombreux avantages.
Tout d’abord il est accessible à tous, tous les âges et nul besoin de matériel: c’est complètement gratuit.
Il s’agit d’une activité coopérative qui présente de nombreux avantages:
faire travailler la coordination motrice,
ainsi que la coordination main-oeil,
favorise la latéralisation,
aide à l’intégration des réflexes primordiaux,
stimule la mémoire,
est factrice d’intégration sociale,
est vecteur d’apprentissage,
….
et en plus c’est amusant!!!

 

Les réflexes archaïques

Persuadée de l’impact que peut avoir une mauvaise intégration des réflexes archaïques sur les difficultés d’apprentissage, je suis une formation dispensée par Arc en flex avec Bénédicte Cazals .

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Je serai donc en mesure de repérer les réflexes impactant les difficultés d’écriture et d’y remédier.

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Quel cahier ? Quel lignage ?

On me pose régulièrement la question du choix des cahiers et du lignage pour une classe.

Quel cahier ?

Le choix de la taille du cahier est guidé par l’âge de l’enfant. L’utilisation du cahier doit lui permettre de garder une bonne posture quel que soit l’emplacement sur le cahier. Considérant la taille de l’avant-bras d’un enfant de primaire, un cahier 17×22 cm est le plus approprié du CP au CM2.

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On peut également utiliser un format A5 en maternelle en coupant éventuellement un cahier en deux ou en utilisant un format à l’italienne.

Capture d’écran 2019-07-13 à 18.36.33  cahier à l’italienne

Quel lignage?

En France, on utilise majoritairement la réglure Seyes. Chaque carreau contient quatre interlignes espacés de 2 millimètres.
C’est un papetier français, Jean-Alexandre Seyès, qui l’a créé en 1892.

Le premier interligne sert à délimiter la hauteur des petites lettres (a,o,e,i,c,m,n,s,u,v,w,x)
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Deux interlignes pour le d et le t
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Deux interlignes en dessous pour toutes les lettres qui descendent : z, y, p, q, f, g, j
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Trois interlignes pour les lettres à boucles qui montent : f, h, k, l, b
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Vous pouvez voir comment on forme les lettres dans l’article La formation des lettres

En maternelle, on utilise principalement du papier uni , format A5 ou A4 paysage.

Le papier uni permet à l’enfant de régler la hauteur de son geste en fonction de la mobilité de ses doigts. On évitera de lui proposer des modèles trop grands ou de lui demander de repasser sur des pointillés au risque de le faire écrire avec un mouvement du bras ou du poignet et ainsi de ne pas utiliser ses doigts.

Le lignage sera introduit à partir de la fin de GS, lorsque l’habileté pour écrire sera en partie atteinte.

L’apprentissage de l’écriture se fait généralement avec des interlignes plus larges.

Il existe des lignages de 4 mm, voire 5 mm. Avec un lignage de 4 mm, si on demande à un élève de tracer un f celui-ci fera 2 cm de hauteur: bien trop grand pour mobiliser seulement les doigts.
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Une habitude très largement répandue est de proposer le double ligne 5mm, 3 mm ou 2 mm.

Il ne permet pas de visualiser la hauteur du deuxième interligne supérieur pour les lettres d et t, et le deuxième interligne inférieur nécessaire aux jambages descendants (g, j, p, q, y, z).

L’enfant prend ainsi de mauvaises habitudes et n’intègre pas le bon geste.
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Un cahier à réglure Seyès 3 mm est le plus adapté en début de CP.

Il est important de choisir ses cahiers en portant une attention particulière à la couleur du lignage. Le choix se portera sur ceux qui ont une ligne d’écriture violette et des interlignes bleus, plus clairs.

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Les cahiers Seyès agrandis existent en 32 pages. Le cahier terminé, les élèves sont généralement prêts pour passer à un lignage 2,5 mm puis à un Seyès classique 2 mm.

Il existe également une réglure créée par Anne-Gaël Tissot, une de mes collègues graphopédagogues, pour un de ses élèves dyspraxiques.

Cette réglure possède des interlignes supplémentaires . Le premier interligne est de couleur plus foncée pour le repérer facilement. Les interlignes suivants sont matérialisés par des couleurs de plus en plus pâles.

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Ce lignage est appelé papier « Gurvan », il est téléchargeable sur son site.

Les classes flexibles

On voit de plus en plus d’écoles, à travers les réseaux sociaux, présenter la grande nouveauté de la rentrée: la classe flexible.

Il s’agit d’un aménagement de la classe, de son mobilier, pensé pour permettre aux élèves de choisir une position qui leur conviennent pour travailler.

On voit ainsi des élèves de CP apprendre l’écriture assis sur un tapis la feuille posée sur un plateau télé.

Deux de mes collègues se sont interrogées sur les aménagements possibles pour l’écriture manuscrite dans une classe flexible. Je vous invite à aller consulter leur article.

 

 

Des outils indispensables

Un petit nouveau

Le cahier d’écriture Aide personnalisée est sorti !!!
Il est entièrement feuilletable en ligne !
https://fr.calameo.com/read/0053583352cdc79199a11

Je vous invite également à lire l’article de présentation fait par son auteur, ma collègue Laurence Pierson:

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Le voilà tout fraichement paru, il fait suite à celui que je vous ai présenté il y a quelques temps. (voir article ci-dessous)
Il peut être utilisé en deuxième partie de CP ou en CE1.

Vous pouvez le feuilleter ici: https://fr.calameo.com/read/005358335bf8b78c13554

et découvrir l’article de son auteur Laurence Pierson sur son site: http://ecritureparis.fr/pour-les-enseignants/articles/99-mes-cahiers-d-ecriture-perfectionnement

couverture 2

Ce fichier est un bon complément aux séances de rééducation pour les enfants de CP/CE.

Police d’écriture Belle Allure

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Cette nouvelle police d’écriture est idéale pour les modèles à proposer aux élèves!
Merci à son auteur Jean Boyault!
Vous pouvez la télécharger ici: http://jean.boyault.pagesperso-orange.fr/index.html


Un cahier d’écriture

Ce cahier vous permettra d’accompagner pas à pas vos enfants ou vos élèves dans l’apprentissage de l’écriture.
Il contient de beaux modèles et de très bons conseils:
CAHIER-ECRITURE-LAURENCEEn vente chez MDI, on peut le commander chez notre libraire préféré.

Des outils indispensables

Un petit nouveau

Le voilà tout fraichement paru, il fait suite à celui que je vous ai présenté il y a quelques temps. (voir article ci-dessous)
Il peut être utilisé en deuxième partie de CP ou en CE1.

Vous pouvez le feuilleter ici: https://fr.calameo.com/read/005358335bf8b78c13554

et découvrir l’article de son auteur Laurence Pierson sur son site: http://ecritureparis.fr/pour-les-enseignants/articles/99-mes-cahiers-d-ecriture-perfectionnement

couverture 2

Police d’écriture Belle Allure

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Cette nouvelle police d’écriture est idéale pour les modèles à proposer aux élèves!
Merci à son auteur Jean Boyault!
Vous pouvez la télécharger ici: http://jean.boyault.pagesperso-orange.fr/index.html


Un cahier d’écriture

Ce cahier vous permettra d’accompagner pas à pas vos enfants ou vos élèves dans l’apprentissage de l’écriture.
Il contient de beaux modèles et de très bons conseils:
CAHIER-ECRITURE-LAURENCEEn vente chez MDI, on peut le commander chez notre libraire préféré.