PUBLIC VISÉ Cette formation de un ou 2 jours est spécialement conçue pour les enseignants du primaire pour les aider dans leur pratique de classe.
Ce module est également ouvert à toutes personnes accompagnant un ou des enfants (Atsem, AESH, instruction en famille, aide aux devoirs…).
OBJECTIFS
– Savoir identifier neuf réflexes persistants (4 réflexes en journée 1 et 5 réflexes en journée 2)
– Connaître leurs impacts sur les apprentissages
– Découvrir et créer des jeux et des activités d’intégration
PROGRAMME
• Présentation de la notion de réflexe primordial
• Fiche d’identité de 9 réflexes primordiaux
• Impact de chacun de ces réflexes sur les apprentissages
• Critères d’observation des réflexes non intégrés
• Activités ludiques pour chacun des réflexes étudiés
• Evaluation de fin de formation
Évaluation des savoirs et savoir-faire acquis en formation
Chaque bénéficiaire de la formation recevra une attestation nominative de fin de formation prévue à l’article L. 6353-1 alinéa 2 du Code du Travail.
Moyens pédagogiques mis en oeuvre
– La formation est dispensée en présentiel avec des supports numériques (diaporamas et vidéos) et traditionnels (tableau blanc), exercices pratiques en petits groupes.
– Les stagiaires doivent apporter de quoi prendre des notes et un tapis de gym. Le matériel pédagogique spécifique est fourni par la formatrice.
– Afin de pouvoir profiter au mieux des mises en pratique le groupe sera limité à 12 personnes.
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