Cahier CP Bordas

cahier écriture CP Bordas

Quelles sont les spécificités de ce cahier?

Une attention particulière sur la posture, la préparation des doigts, de la main et sur la tenue de crayon, la position du bras…

Un travail systématique de mobilité des doigts

Mobilité des doigts

Une automatisation des gestes graphiques en travaillant les formes de base

gestes graphiques

Une liaison lecture / écriture avec une progression au plus proche du Guide Orange

Des stratégies de copie pour permettre de copier de manière de plus en plus efficace au service de la fluidité, la vitesse, la compréhension et la mémorisation .

De l’encodage jusqu’à la production d’écrits

Favoriser l’autonomie avec une page d’écriture pouvant être fait seul et une progression dans les exercices de même type…

Des vidéos, un guide pédagogique, des sous-mains
téléchargeables sur le site ressources:

Deux conférences à visionner en replay

Des échanges et des conseils sur le groupe Facebook Bien écrire avec les cahiers Bordas pour tous

Facebook Bordas pour tous

Se préparer avant d’écrire

1re phase importante avant de prendre son crayon et commencer à écrire : 
préparer sa main et ses doigts. Voici 3 exercices pour bien se préparer ! 

cliquez sur l’image pour accéder à la vidéo:

Bordas Youtube- Laura Lefebvre

2e phase avant de se lancer dans l’écriture : bien placer son crayon. On déplie ses doigts, on les place correctement puis on vient poser son crayon. Sans serrer, sans crisper 🙂

tenue de crayon

3e phase importante pour bien écrire : s’installer correctement ! On s’assoit face à la table, on pose ses pieds bien à plat, on approche son ventre au bord de la table en se grandissant.

Posture

Pour découvrir la collection

les spécificités du cahier de CP

et visionner les conférences en ligne

Conférences en replay

Dans le cadre de la présentation de la collection des cahiers d’écriture Bordas pour tous du CP au CE2, nous avons vécu trois temps forts:

-un atelier Comment préparer les élèves à l’écriture dès le CP
Cet atelier a eu lieu dans les locaux de Bordas.

atelier Bordas
atelier Bordas
atelier Bordas
atelier Bordas
  • une conférence en ligne Les gestes graphiques
conférence Bordas
conférence Bordas

Cliquer sur l’image pour avoir accès au replay.

-une conférence en ligne La copie et la production d’écrits

Conférence Bordas

Cliquer sur l’image pour avoir accès au replay.

Conférence en ligne

Vous avez été nombreux à manifester l’envie d’assister à une présentation à distance des cahiers d’écriture Bordas.

Je vous mets donc le lien pour vous inscrire à ce premier webinaire sur les gestes graphiques.

conférence en ligne animée par Laura Lefebvre.

**Thème **: Travailler les gestes graphiques

**Inscription : **https://register.gotowebinar.com/…/5065031577576872208…

**Date **: Mercredi 18 mai de 15h30 à 16h30

**Durée **: 1h

Les points abordés : au cours de ce webinaire, Laura Lefebvre vous parlera des formes de base de l’écriture, de l’importance du guidage vocal, et de la progression qu’elle propose dans ses trois cahiers, notamment dans celui de CP dont la progression suit l’ordre d’apprentissage des graphèmes proposé dans le Guide orange*. Elle vous parlera également de l’importance de la liaison lecture-écriture.

*Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP, MENJ.

Laura Lefebvre- Bordas écriture

Vous pouvez découvrir la collection dans l’article Bordas écriture pour tous

Le cache lecture

Pour favoriser l’utilisation de bonnes stratégies de copie chez les élèves, plusieurs accompagnements sont possibles, en voici un: le cache lecture.

Le cache lecture aide à enseigner les stratégies de copie.
cache lecture Bordas- Laura Lefebvre

Ce cache lecture peut être utilisé pour la copie de mots (placés dans la marge) ou de phrases.

Après avoir découpé la partie à évider, le cache est prêt à être posé sur le cahier.

cache lecture Bordas pour enseigner les stratégies de copie au #CP
cache lecture Bordas- Laura Lefebvre

1- L’enfant lit le modèle à voix haute.

2- Il mémorise le mot ou la phrase en y mettant du sens. On peut lui demander d’imaginer de quoi il s’agit (se faire une image mentale). Pour être sûr de sa compréhension, on peut lui demander de nous faire une description.

3- Il se prévient des risques de fautes: y-a-t’il une lettre muette? une double consonne? un accord? …?

4- Il cache le modèle en décalant le cache vers la droite s’il s’agit d’un mot dans la marge ou vers le bas si il s’agit d’une phrase.

Cache lecture pour enseigner les stratégies de copie au CP avec le cahier Ecriture Bordas pour tous.
cache lecture CP Bordas

5- Il écrit dans la partie évidée en parlant.

6- Il enlève le cache et vérifie en relisant attentivement .

Les habitudes de copie doivent se prendre le plus tôt possible pour éviter que l’élève dessine des lettres, ne fasse des aller-retours incessants vers le modèle, ne mette aucun son et aucun sens à ce qu’il écrit.

Le cache posé il sera moins tenté de retourner aux modèles et prendra ce temps nécessaire à la mémorisation. Il commencera avec des mots puis des phrases de plus en plus longues. Pour cela il est indispensable que l’enfant copie uniquement ce qu’il est capable de lire. Le cahier Ecriture CP Bordas pour tous a été élaboré pour suivre la progression de lecture préconisée par les programmes de l’Education Nationale.

En utilisant de bonnes stratégies de copie, l’élève sera en mesure de prendre de la vitesse d’écriture, de se mobiliser pour l’orthographe, de mieux mémoriser.

Ecriture Bordas pour tous

Bordas CP
Bordas CE1
Bordas CE2

J’ai le plaisir de vous présenter les trois cahiers qui paraissent chez Bordas dont le catalogue 2022 vient juste d’être mis en ligne.

Les principes pédagogiques des cahiers d’écriture Les cahiers Bordas pour tous 

  • Les 3 différents domaines de l’écriture sont travaillé : le geste graphique, la copie, la production d’écrit
  • Avant chaque séance d’écriture, l’élève est invité à bien s’installer, à travailler la mobilité des doigts, à être vigilant à sa tenue de crayon
  • La copie est travaillée de manière progressive, toujours associé au sens grâce à différentes stratégies : passage script/cursive, activité de dessin, utilisation d’un cache (cf article)
Bordas CP- Laura Lefebvre

Le cahier CP est déjà consultable en ligne: https://fr.calameo.com/read/00495697950f79f3f6935

La spécificité du cahier de CP

Il est souvent difficile voir impossible d’associer la progression de lecture avec celles proposées en écriture.
Ce cahier apporte une réponse en suivant la progression recommandée dans le Guide Orange. Il est toutefois possible à l’enseignant d’aborder les graphèmes dans l’ordre qu’il souhaite.
Après avoir abordé la posture, la tenue de crayon, la mobilité des doigts, une révision des gestes graphiques travaillés en GS est proposée: boucles, pics, arcades, rondes.

La découverte de chaque graphème se fera en 3 étapes:
– 1. S’entrainer au geste graphique et à l’enchainement des lettres
– 2. Copier des syllabes puis des mots et des phrases en accédant au sens et en utilisant progressivement des stratégies de copie pour améliorer sa fluidité
– 3. Produire progressivement des écrits (mots puis phrases).

Pour en savoir plus: https://www.editions-bordas.fr/ouvrage/ecriture-cp-les-cahiers-bordas-pour-tous-cahier-de-leleve-ed-2022-9782047339480.html

Je vous parlerai prochainement des cahiers CE1 et CE2:

Voilà le spécimen CE1 et celui de CE2 sont désormais en ligne:

CE1: ici

CE2: ici

Venez échanger autour de la méthode sur le groupe Facebook: Bien écrire avec les cahiers Bordas pour tous

Acrostiche de l’année

Je vous fais une petite proposition d’activité de production d’écrits pour débuter l’année: un acrostiche.

Pour les plus petits cela peut-être un mot, pour les plus grands un vers.
Pas facile avec les 4 N! En effet pour les petits, peu de noms commencent pas N et encore moins en lien avec le thème . Je vous conseille l’utilisation de verbes, cela permet de mettre NE ou N’.

Ce peut être également l’occasion de travailler les enluminures et permettre aux enfants de faire une magnifique première lettre.

Une vidéo avec le tracé de BONNE ANNÉE et des idées de cartes de voeux: ici

Frise alphabétique

frise alphabétique- Laura Lefebvre


La frise alphabétique en affichage permanent est un outil d’aide à l’écriture et à la lecture. Elle permet aux élèves de s’y référer, vérifier les correspondances entre script/cursif, minuscule/majuscule.

En téléchargement également la frise alphabétique à mettre sur le bureau ainsi que des frises numériques.

police d’écriture utilisée: Belle Allure

On peut également proposer un sous-main pour un usage individuel ou en atelier ou un mémo-écriture.

Objectif écriture

Je vous propose un nouveau jeu pour travailler les formes de base de l’écriture.

A l’aide de ces quatre fiches, vos élèves ou vos enfants vont pouvoir s’entraîner à tracer les formes de base.
Ce jeu peut être individuel, l’enfant choisit son parcours de la fusée jusqu’au Soleil. A chaque arrêt planète, il tracera sur une ardoise ou une feuille (lignée ou non) la forme représentée. Il pourra colorier la planète ou coller une gommette pour matérialiser son parcours.

On peut également jouer à plusieurs. Chaque enfant prend un jeton fusée qu’on peut plastifier. Chaque enfant va de planète en planète et trace à tour de rôle la forme obtenue.

Le joueur observe le modèle, le cache en posant sa fusée dessus et écrit en verbalisant (exemple: tourne-tourne-tourne, petite-grande-petite…).
Le joueur vérifie que ce qu’il a écrit correspond au modèle. Si c’est le cas, il peut continuer son voyage.

graphopédagogie 76- Laura Lefebvre

Existe en version train

Les cahiers d’écriture Bordas proposent de travailler ou retravailler les formes d’écriture. Travailler ces formes permet aux élèves d’encoder et de comprendre la façon de former les lettres et les lier. Ces jeux donnent l’occasion aux élèves d’améliorer leur écriture, de s’exercer pour avoir accès à plus de fluidité.

Découvrez le cahier CP Ecriture pour tous , CE1 Ecriture pour tous et CE2 Ecriture pour tous

et un cahier de remédiation Cahier pour améliorer son écriture CE1-CM2