Page d’écriture GS

Le cahier d’écriture Bordas pour tous GS a été pensé pour permettre aux élèves entrant dans l’écriture cursive de mettre en place tout de suite les bonnes habitudes. Afin d’acquérir une écriture cursive fluide, rapide, lisible, l’élève doit en tout premier lieu mobiliser ses doigts. Pour cela, les colonnes du cahier vont lui permettre de vérifier si son avant-bras est bien placé, donc sa main sous la ligne d’écriture.
Lorsqu’on écrit dans la colonne du point bleu, l’avant-bras doit être dans la colonne donc cacher le point bleu du bas.

Un exercice d’échauffement des doigts permet de s’assurer que les doigts sont bien mobilisés. Chaque exercice d’échauffement est présenté en vidéo pour s’assurer que le mouvement des doigts attendu soit correctement réalisé: Lien Youtube

Le lignage évolutif permet à l’élève de peu à peu calibrer le dépliage de ses doigts en passant d’une ligne simple, à un lignage 9 mm puis 3 mm.

Les trois composantes de l’écriture (composante graphique, symbolique et sémantique) sont liées en proposant des petites syllabes, des petits mots. Il est important d’inviter les élèves à verbaliser ce qu’ils écrivent.

Ecrire ne consiste pas à dessiner des lettres.

Dans ce cahier vous retrouverez des exercices préparatoires à l’écriture avec des vidéos explicatives.

La spécificité de ce cahier est qu’il propose des exercices de phonologie afin de s’assurer que l’élève associe le son et le sens en écrivant.

Retrouvez ICI la présentation du cahier et le lien pour le feuilleter.

Pour découvrir la suite de la collection, cliquer sur l’image:

Cahier d'écriture CP
Cahier d'écriture CE1
Cahier d'écriture Grande Section
Entrée dans l'écriture cursive en maternelle

Conférences en replay

Dans le cadre de la présentation de la collection des cahiers d’écriture Bordas pour tous du CP au CE2, nous avons vécu trois temps forts:

-un atelier Comment préparer les élèves à l’écriture dès le CP
Cet atelier a eu lieu dans les locaux de Bordas.

atelier Bordas
atelier Bordas
atelier Bordas
atelier Bordas
  • une conférence en ligne Les gestes graphiques
conférence Bordas
conférence Bordas

Cliquer sur l’image pour avoir accès au replay.

-une conférence en ligne La copie et la production d’écrits

Conférence Bordas

Cliquer sur l’image pour avoir accès au replay.

Les modèles d’écriture

La rentrée se prépare et de nombreux enseignants ont obtenu pour la première fois une classe de cycle 2.
Lorsqu’on débute en cycle 2, cela suscite bien des interrogations et parfois de l’angoisse quand on pense ne pas avoir « une écriture de maîtresse » ou qu’on ne connait pas les formes de lettres à enseigner.

Sans vouloir amplifier le stress que cela génère je souhaiterais attirer l’attention sur l’importance des modèles proposés aux élèves.

cahier CP octobre graphopédagogie 76

Un enfant apprenant à écrire va se raccrocher au détail près au modèle qui lui est présenté, d’autant plus qu’il est encore très peu lecteur. Il va le suivre au millimètre près.

cahier CP octobre graphopédagogie 76

On peut voir sur cette photo que l’enseignant propose deux modèles de « j » différents. L’élève qui faisait ses « j » uniformément la veille (photo précédente) avec un autre enseignant adapte son tracé à celui du modèle.
L’élève va parfois amplifier le moindre petit détail car son tracé est encore maladroit.

Cahier CP septembre graphopédagogie 76

On peut voir ici l’importance que prend l’oeilleton du « o » pourtant peu présent sur le modèle enseignant.
L’élève peut également être mis en difficulté avec un tracé de lettres trop complexes comme, sur cette photo, le « e apraxique ». La cassure dans le « e » est difficile à tracer et la lettre est vite déformée.

Cahier CP septembre graphopédagogie 76

Avec un modèle de « e » en petite boucle, le tracé est plus aisé.

Alors comment savoir si les modèles qu’on propose sont adaptés ?

La forme des lettres doit obéir aux règles définies par les programmes
– pas de cassure à l’intérieur des e
– pas de trait d’attaque avant les lettres rondes ( a, c, d, g, o et q)
– aucun œilleton lors des changements de direction (o, v, b, r, s, f, w, z)

Comment faire si on n’est pas à l’aise et si notre écriture n’est pas conforme?

Plusieurs solutions existent :
– On peut s’entraîner en se référant à des modèles

Vidéo formation des lettresgraphopédagogie 76

Tracé des lettres cursives de a à f
Tracé des lettres cursives de g à l
Tracé des lettres cursives de m à r
Tracé des lettres minuscules de s à z

– On peut utiliser une police d’écriture conforme telle que Belle Allure:

Police d’écriture Belle Allure

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Cette police d’écriture est idéale pour les modèles à proposer aux élèves!
Merci à son auteur Jean Boyault!
Vous pouvez la télécharger ici: https://www.jeanboyault.fr/belle-allure/

-On peut proposer à ses élèves des cahiers d’écriture conformes:
Les cahiers Ecriture pour tous de Bordas se déclinent du CP au CE2, ils proposent des modèles, des activités de motricité fine, des conseils sur la position, la tenue de crayon, les stratégies de copie, la production d’écrits…

L’essentiel est de se référer aux bons modèles et de se faire confiance: une écriture même à un âge avancé est toujours perfectible.
Alors bons préparatifs de rentrée !

Si vous souhaitez approfondir et avoir toutes les clés pour un apprentissage efficace de l’écriture cursive, il est possible de se former: page formations

Des outils indispensables

Un petit nouveau

Le voilà tout fraichement paru, il fait suite à celui que je vous ai présenté il y a quelques temps. (voir article ci-dessous)
Il peut être utilisé en deuxième partie de CP ou en CE1.

Vous pouvez le feuilleter ici: https://fr.calameo.com/read/005358335bf8b78c13554

et découvrir l’article de son auteur Laurence Pierson sur son site: http://ecritureparis.fr/pour-les-enseignants/articles/99-mes-cahiers-d-ecriture-perfectionnement

couverture 2

Police d’écriture Belle Allure

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Cette nouvelle police d’écriture est idéale pour les modèles à proposer aux élèves!
Merci à son auteur Jean Boyault!
Vous pouvez la télécharger ici: https://www.jeanboyault.fr/belle-allure/


Un cahier d’écriture

Ce cahier vous permettra d’accompagner pas à pas vos enfants ou vos élèves dans l’apprentissage de l’écriture.
Il contient de beaux modèles et de très bons conseils:
CAHIER-ECRITURE-LAURENCEEn vente chez MDI, on peut le commander chez notre libraire préféré.