Distanciel, le retour

4 avril 20214 avril 2021 reeducationecriture76Laisser un commentaire

Nous savons, d’expérience, qu’enseigner à la maison est une tâche complexe.

Complexe pour les enseignants qui tentent, avec les moyens du bord, de mettre en place une continuité pédagogique.
Complexe pour les parents qui tentent de faire de leur mieux avec leurs problématiques professionnelles, familiales …
De nombreux parents m’ont dit que le premier confinement a été l’occasion de découvrir à quel point écrire était un problème pour leur enfant et ont cherché des solutions.

Cet article a pour but de regrouper différentes propositions d’activités, de vidéos, de jeux… à destination de nos élèves, de nos enfants.

Pour accompagner l’entrée dans l’écriture en grande section et/ou remédier à une difficulté de tenue de crayon, de mobilité des doigts:

Opération Bouge tes doigts

123 Soleil

Pour travailler la formation des lettres et l’écriture de mots:

Le train des gestes

Le loto des mots

Les lettres mobiles

Regarder des vidéos avec le tracé des minuscules, des majuscules et des chiffres:

Les lettres minuscules

Les lettres majuscules

Les chiffres

Vous trouverez de nombreux outils à télécharger ou articles à consulter dans la partie Documents pédagogiques de mon site.

Bon courage à tous!

Le loto des mots

7 novembre 2020 reeducationecriture768 commentaires

Je vous propose un loto en trois versions pour travailler les gestes: boucles/étrécies, les arcades, les lettres rondes.
On peut jouer seul, en atelier, en APC…
Le joueur choisit une carte dessin, il devine le mot et l’écrit. Il retourne ensuite la carte et vérifie si sa production correspond au modèle. Si tel est le cas, il pose la carte sur son plateau-loto.
On peut adapter le jeu en fonction de la compétence travaillée ou des difficultés : il peut s’agir d’un jeu de copie. Dans ce cas la carte est posée côté écriture, le joueur copie et dit ce qu’il a écrit. On vérifie la compréhension . S’il a trouvé, on regarde l’autre côté de la carte et on valide. Si c’est réussi, le joueur pose la carte sur le plateau-loto.

loto-boucles/etrecies Télécharger

loto-arcades Télécharger

loto-rondes Télécharger

Le train des gestes

27 août 20208 novembre 2020 reeducationecriture763 commentaires

Pour commencer une année scolaire, en APC, en ateliers GS… le train des gestes permet d’aborder ou de revoir les gestes de base de l’écriture.
Tout en jouant, l’élève se prépare à écrire les gestes qui permettent de former l’ensemble des lettres.
Jouer avec ce train est également l’occasion de revoir la posture, la tenue du crayon, la mobilités des doigts.

Apprendre l'écriture avec ce jeu de graphopédagogie — Le train des gestes- **graphopédagogie**76- Laura Lefebvre

Règle du jeu:
– un jeu d’étiquettes par joueur
– une locomotive par joueur
Au début de la partie, chaque joueur reçoit une locomotive qu’il place devant lui.
Les étiquettes -wagon sont placées au centre de la table face cachée.
Les joueurs jouent chacun leur tour.
Un joueur retourne une étiquette, l’observe, la repose face cachée et écrit le modèle obtenu en verbalisant (exemple: tourne-tourne-tourne, petite-grande-petite…).
Le joueur vérifie que ce qu’il a écrit correspond au modèle. Si c’est le cas, il a gagné le wagon qu’il peut accrocher à sa locomotive.
Si le résultat n’est pas conforme, le joueur repose le wagon face cachée. Il pourra retenter sa chance.
Si un joueur retourne une étiquette avec un modèle déjà accrochée à sa locomotive, il la repose et passe son tour.

puzzle-boucles Télécharger

puzzle-etrecies Télécharger

puzzle-arcades Télécharger

puzzle-rondes Télécharger

locomotives Télécharger

police d’écriture utilisée: Belle Allure

Lorsque les gestes sont maîtrisés, on peut proposer des mots: le loto des mots

Pour aller plus loin: la formation des lettres
l’Opération Bouge tes doigts

Sous-main écriture

23 août 20202 octobre 2020 reeducationecriture7614 commentaires

Pour bien écrire un enfant a besoin de se concentrer sur plusieurs aspects:
– la posture
– la tenue du crayon
– la formation des lettres et leurs liaisons
– la composante sémantique (le sens de ce qui est écrit)
– la composante symbolique (le code alphabétique)
– l’orthographe

Sous-main droitier- **graphopédagogie**76

Afin de l’accompagner je vous propose un sous-main en version droitier ou gaucher avec:
– les modèles de lettres, de chiffres,
– les points d’attention avant de commencer à écrire (posture, tenue de crayon…),
– les lettres qui nécessitent un lever de crayon,
– du lignage qui, avec un sous-main plastifié, permet de s’entrainer au feutre ou au crayon effaçable.
Il y a tout d’abord trois lignes espacées permettant à l’enfant de s’entrainer à écrire des syllabes, des mots, des petites phrases tout en surveillant que sa main est bien placée sous la ligne d’écriture.
Puis en bas plusieurs lignes permettent peu à peu à l’élève d’apprendre à gérer le retour à la ligne, d’écrire des phrases plus longues…
Cet espace lignage sert également de repère pour que l’élève superpose son cahier dans la même direction facilitant ainsi la bonne position de son avant-bras parallèle au bord de la feuille.

Sous-main gaucher- **graphopédagogie**76

sousmaindroitier Télécharger

sousmaingaucher Télécharger

Avec les majuscules:

Sous-main avec majuscules- **graphopédagogie**76

sousmaind-maj Télécharger

sousmaing-maj Télécharger

police d’écriture utilisée: Belle Allure

Frise alphabétique

12 juillet 20202 octobre 2020 reeducationecriture765 commentaires

Cette frise alphabétique avec la police cursive Belle Allure est à imprimer, à découper et à plastifier.
On peut la mettre sur le bureau de vos élèves ou de votre enfant et permettre ainsi de s’y référer lors d’un doute sur l’écriture d’une lettre.