La mobilité des doigts

Les cahiers d’écriture Bordas pour tous possèdent en commun la page 7 consacrée à la mobilité des doigts.

Pour une écriture fluide, régulière, rapide, sans douleur, automatisée, les lettres sont formées par un mouvement des doigts.
Pour habituer les élèves à prendre une bonne position et à mobiliser leurs doigts nous vous proposons un certain nombre d’aides dont l’entrainement de la page 7.

cahiers Bordas

Tout au long de cette page, l’élève va pouvoir expérimenter différents mouvements des doigts qui lui serviront pour tracer les lettres, apprendre à se positionner, à déplacer son bras, s’habituer à cette tenue de crayon…

J’invite les utilisateurs de ces cahiers à ne pas passer à côté de ce travail qui peut être fait en plusieurs fois.
Un enfant qui éprouve des difficultés à plier et déplier ses doigts pour faire décoller la fusée sera bien en peine pour tracer les lettres qui montent et les lettres qui descendent.
La réalisation de chacun des exercices a été filmée afin que chaque enseignant puisse préparer sa séance et/ou projeter en classe.

cliquer sur la photo

Pour en savoir plus sur ces cahiers:
Nous mettons gratuitement à votre disposition :

  • Le guide pédagogique avec les explications de la démarche.
  • Des sous-mains (pour droitier et pour gaucher) pour bien positionner son cahier et ses bras.
  • Des vidéos.

JE TÉLÉCHARGE LES RESSOURCES GRATUITES

Découvrez le cahier CP Ecriture pour tous , CE1 Ecriture pour tous et CE2 Ecriture pour tous

Présentation des cahiers

présentation cahier

Parole d’enseignant de CE1/CE2: « Je souhaiterais cette année mettre en valeur l’aspect soin/présentation, car cela se dégrade de plus en plus. »

Les exigences de présentation et de soin divergent d’un enseignant à l’autre.
Le cahier du jour et/ou de leçons est celui où les attentes sont fortes car les traces écrites sont des supports d’apprentissage et/ou d’évaluation.
Quel enseignant n’a pas poussé un énorme soupir en ouvrant un cahier qui ne donne pas envie d’être corrigé?

Les attentes en terme de présentation de l’enseignant doivent être explicitement annoncées et enseignées dès le début de l’année. Elles peuvent être évolutives et adaptées en fonction des profils d’élèves.

Pour cela, il faut prendre le temps de les accompagner, les guider étape après étape.
On peut dans un premier temps indiquer les repères en préparant les cahiers: mettre des points, écrire la majuscule…

présentation cahiers

L’enseignant va permettre à chaque élève d’être en réussite:

On va écrire la date, ouvrez vos cahiers à cette page.
L’enseignant passe dans les rangs oui très bien c’est la bonne page, incline ton cahier pour ton bras, assieds-toi bien.
On écrit la date sur la première ligne, posez votre doigt sur la ligne où on va écrire la date, on compte 3 carreaux.
L’enseignant passe dans les rangs, très bien, regarde ton doigt doit être là….
On fait un point au crayon où ton doigt est posé, là où les deux lignes se croisent
L’enseignant vérifie: super, attends tu es à 4 carreaux on gomme recompte oui c’est ici….
Julie tu peux lire la date écrite au tableau.
Merci ! On va écrire la date en partant du point qu’on a tracé. Attention on vérifie qu’on est bien installé : pieds posés, bras dans le sens du cahier incliné, on pose son crayon 123 les doigts et on écrit jeudi.
L’enseignant va ainsi guider chaque élève à la réussite et leur faire remarquer le plaisir de lire ce cahier si bien présenté.
Il importe que l’enseignant se tienne à son code de présentation qui doit être unifié pour l’ensemble des cahiers. Comment se repérer si les exigences changent pour chaque cahier? La ritualisation facilite l’apprentissage.

Au fil de l’année et en fonction du niveau de classe, on pourra faire évoluer la présentation étape par étape: souligner, encadrer, les laisser sauter des lignes sans les guider, poser des opérations, changer de couleurs, d’outils scripteurs (de stylo quoi!)…
Ainsi guidés, les élèves seront en mesure de devenir autonomes. Tout le temps pris au démarrage sera récupéré et les élèves auront plaisir à présenter leur travail à l’enseignant, à leurs parents, pourront plus facilement se relire.

Le travail d’écriture doit être régulier pour permettre aux élèves de progresser, d’automatiser les gestes d’écriture. L’enseignant augmentera peu à peu la quantité, diminuera (pour les plus jeunes) peu à peu la taille du lignage.

Malgré ce guidage, pour certains élèves cela demeure compliqué de se repérer , d’écrire dans les lignes.

L’apprentissage de l’écriture se fait tout au long du primaire, on pensera à proposer des activités spécifiques pour retravailler les gestes graphiques, les enchaînements difficiles, les majuscules…

Découvrez les cahiers :

Cahier Ecriture pour tous CP

Cahier Ecriture pour tous CE1

Cahier Ecriture pour tous CE2

Cahier pour bien écrire GS-CP

Cahier pour améliorer son écriture CE1-CM2

Pour en savoir plus et les commander sur le site de Bordas

Ecrire dans les lignes

Pour apprendre à écrire, l’enfant doit connaitre la forme des lettres, leurs enchainements et s’adapter à un lignage de plus en plus petit.
Pour quelques enfants faire entrer les lettres dans les lignes est un vrai casse-tête.

L’aide proposée est souvent d’agrandir la taille du lignage ou de mettre des couleurs servant de repères.
Ces propositions ne peuvent être que provisoires et ne résolvent pas le problème de posture et de mobilité des doigts.

écrire dans les lignes

Découvrez également le cahier pour bien écrire GS-CP et le cahier pour améliorer son écriture CE1-CM2

Comment se préparer avant d’écrire?

Comment bien bouger les doigts?

Comment former les lettres?

Cahier pour bien écrire GS-CP

Le cahier pour bien écrire GS-CP s’adresse aux enfants qui commencent l’apprentissage de l’écriture cursive et/ou qui ont besoin d’un coup de pouce en fin de CP.

cahier écriture Bordas

Deux nouveaux petits cahiers recommandés par l’association 5E voient le jour en ce début d’été : Cahier pour bien écrire et Cahier pour améliorer son écriture. Ces deux cahiers d’écriture édités chez Bordas ont été pensés pour les parents souhaitant accompagner leur(s) enfant(s), en remédiation, durant les vacances ou l’année scolaire. Ils ont été conçus par deux graphopédagogues membres du réseau 5E, Laura Lefebvre et Clémence Baudimant, autour d’univers ludiques. Ils proposent des parcours complets pour (ré)apprendre à écrire avec plaisir.

Pour mettre de la magie dans les petites mains, le Cahier pour bien écrire s’adresse aux 5-7 ans (GS-CP). Les premières pages proposent des activités illustrées pour se préparer à bien écrire (mobilité des doigts, tenue de crayon, posture).

bonnes habitudes pour écrire
motricité fine- grasping

Les pages suivantes présentent des exercices ludiques pour entrainer les petits doigts à bien bouger avec une bonne tenue de crayon avant l’écriture des lettres cursives, abordées selon une progression rigoureuse (geste, lignage, formation des lettres).

bouger les doigts pour bien écrire
cahier pour bien écrire

Chaque lettre est vue à partir de son geste formateur dans un souci de fluidité de l’écriture puis réinvestie dans des mots et des petits jeux d’écriture. Les tracés proposés sont conformes aux préconisations des programmes de l’Éducation nationale.
Les syllabes, les mots, les phrases à copier ont été choisis pour que l’enfant soit capable de les lire. Ce cahier permet d’accompagner l’entrée dans l’apprentissage de la lecture.

écriture GS CP
Cahier pour bien écrire

Ce cahier est accompagné d’un sous-main pour aider chaque enfant à bien se positionner. Il existe en version gaucher et en version droitier. Ce sous-main est illustré et propose les modèles de lettres.

sous-main écriture

Vous pouvez feuilleter quelques pages ici

Pour le commander sur le site de Bordas

Découvrez également le cahier CP Ecriture pour tous

Pour en savoir plus et le commander sur le site de Bordas

Ce cahier existe pour les plus grands: Cahier pour améliorer son écriture

cahiers d’écriture Bordas

Cahier CP Bordas

cahier écriture CP Bordas

Quelles sont les spécificités de ce cahier?

Une attention particulière sur la posture, la préparation des doigts, de la main et sur la tenue de crayon, la position du bras…

Un travail systématique de mobilité des doigts

Mobilité des doigts

Une automatisation des gestes graphiques en travaillant les formes de base

gestes graphiques

Une liaison lecture / écriture avec une progression au plus proche du Guide Orange

Des stratégies de copie pour permettre de copier de manière de plus en plus efficace au service de la fluidité, la vitesse, la compréhension et la mémorisation .

De l’encodage jusqu’à la production d’écrits

Favoriser l’autonomie avec une page d’écriture pouvant être fait seul et une progression dans les exercices de même type…

Des vidéos, un guide pédagogique, des sous-mains
téléchargeables sur le site ressources:

Deux conférences à visionner en replay

Des échanges et des conseils sur le groupe Facebook Bien écrire avec les cahiers Bordas pour tous

Facebook Bordas pour tous

Se préparer avant d’écrire

1re phase importante avant de prendre son crayon et commencer à écrire : 
préparer sa main et ses doigts. Voici 3 exercices pour bien se préparer ! 

cliquez sur l’image pour accéder à la vidéo:

Bordas Youtube- Laura Lefebvre

2e phase avant de se lancer dans l’écriture : bien placer son crayon. On déplie ses doigts, on les place correctement puis on vient poser son crayon. Sans serrer, sans crisper 🙂

tenue de crayon

3e phase importante pour bien écrire : s’installer correctement ! On s’assoit face à la table, on pose ses pieds bien à plat, on approche son ventre au bord de la table en se grandissant.

Posture

Pour découvrir la collection

les spécificités du cahier de CP

et visionner les conférences en ligne

Conférence en ligne

Vous avez été nombreux à manifester l’envie d’assister à une présentation à distance des cahiers d’écriture Bordas.

Je vous mets donc le lien pour vous inscrire à ce premier webinaire sur les gestes graphiques.

conférence en ligne animée par Laura Lefebvre.

**Thème **: Travailler les gestes graphiques

**Inscription : **https://register.gotowebinar.com/…/5065031577576872208…

**Date **: Mercredi 18 mai de 15h30 à 16h30

**Durée **: 1h

Les points abordés : au cours de ce webinaire, Laura Lefebvre vous parlera des formes de base de l’écriture, de l’importance du guidage vocal, et de la progression qu’elle propose dans ses trois cahiers, notamment dans celui de CP dont la progression suit l’ordre d’apprentissage des graphèmes proposé dans le Guide orange*. Elle vous parlera également de l’importance de la liaison lecture-écriture.

*Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP, MENJ.

Laura Lefebvre- Bordas écriture

Vous pouvez découvrir la collection dans l’article Bordas écriture pour tous

Ecriture Bordas pour tous

Bordas CP
Bordas CE1
Bordas CE2

J’ai le plaisir de vous présenter les trois cahiers qui paraissent chez Bordas dont le catalogue 2022 vient juste d’être mis en ligne.

Les principes pédagogiques des cahiers d’écriture Les cahiers Bordas pour tous 

  • Les 3 différents domaines de l’écriture sont travaillé : le geste graphique, la copie, la production d’écrit
  • Avant chaque séance d’écriture, l’élève est invité à bien s’installer, à travailler la mobilité des doigts, à être vigilant à sa tenue de crayon
  • La copie est travaillée de manière progressive, toujours associé au sens grâce à différentes stratégies : passage script/cursive, activité de dessin, utilisation d’un cache (cf article)
Bordas CP- Laura Lefebvre

Le cahier CP est déjà consultable en ligne: https://fr.calameo.com/read/00495697950f79f3f6935

La spécificité du cahier de CP

Il est souvent difficile voir impossible d’associer la progression de lecture avec celles proposées en écriture.
Ce cahier apporte une réponse en suivant la progression recommandée dans le Guide Orange. Il est toutefois possible à l’enseignant d’aborder les graphèmes dans l’ordre qu’il souhaite.
Après avoir abordé la posture, la tenue de crayon, la mobilité des doigts, une révision des gestes graphiques travaillés en GS est proposée: boucles, pics, arcades, rondes.

La découverte de chaque graphème se fera en 3 étapes:
– 1. S’entrainer au geste graphique et à l’enchainement des lettres
– 2. Copier des syllabes puis des mots et des phrases en accédant au sens et en utilisant progressivement des stratégies de copie pour améliorer sa fluidité
– 3. Produire progressivement des écrits (mots puis phrases).

Pour en savoir plus: https://www.editions-bordas.fr/ouvrage/ecriture-cp-les-cahiers-bordas-pour-tous-cahier-de-leleve-ed-2022-9782047339480.html

Je vous parlerai prochainement des cahiers CE1 et CE2:

Voilà le spécimen CE1 et celui de CE2 sont désormais en ligne:

CE1: ici

CE2: ici

Venez échanger autour de la méthode sur le groupe Facebook: Bien écrire avec les cahiers Bordas pour tous

Frise alphabétique

frise alphabétique- Laura Lefebvre


La frise alphabétique en affichage permanent est un outil d’aide à l’écriture et à la lecture. Elle permet aux élèves de s’y référer, vérifier les correspondances entre script/cursif, minuscule/majuscule.

En téléchargement également la frise alphabétique à mettre sur le bureau ainsi que des frises numériques.

police d’écriture utilisée: Belle Allure

On peut également proposer un sous-main pour un usage individuel ou en atelier ou un mémo-écriture.

Bonne année

Voilà deux petits mots:
– pour vos transmettre mes meilleurs voeux pour cette nouvelle année: joie, bonheur, réussites…
– pour faire écrire nos petits élèves.
A cette période en CP, ces deux mots sont complètement décodables donc encodables. Voilà l’occasion de faire une belle carte de voeux (mot pas encore décodable 😉 ) avec nos élèves qu’ils auront grand plaisir à offrir.

écriture graphopédagogie 76

Voilà l’occasion d’allier écriture et séance d’arts plastiques en créant une belle carte de voeux à offrir à un proche. Mes élèves et moi prenions beaucoup de plaisir à commencer l’année en pensant à faire plaisir à quelqu’un qu’on aime.

Voici quelques idées de création:


https://www.lacourdespetits.com/creer-carte-de-voeux/

https://www.milestory.fr/tuto-cartes-de-voeux-a-faire-avec-les-enfants/

https://www.recreatisse.com/2017/12/16/bricolages-noel-2017/