Lettres mobiles

L’apprentissage de la lecture et celui de l’écriture vont de pair.
La progression des lettres proposée dans les manuels de lecture et la progression de l’apprentissage de l’écriture cursive des lettres en fonction des gestes de base sont compliquées à articuler.
Le travail de décodage-encodage facilite l’acquisition de la lecture.
En attendant la maitrise de tous les gestes d’écriture, on peut proposer à nos élèves, enfants, de faire le travail d’encodage en utilisant des lettres mobiles.
C’est également un outil pouvant être proposé aux enfants en difficulté avec le geste graphique (DYS, handicap…).
Police d’écriture utilisée: Belle Allure

lettres mobiles graphopédagogie 76

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La formation des lettres cursives

Quels modèles de lettres?

La façon de tracer les lettres fait souvent débat. Il n’est pas rare d’assister à des échanges, parfois houleux, entre enseignants pour harmoniser leur pratique quant à la façon d’enseigner le tracé des lettres. Il arrive également que des parents remettent en cause le choix des enseignants au regard de la manière dont ils ont, eux, appris à écrire.
Les polices d’écriture cursive, les manuels d’apprentissage de l’écriture proposent tout et son contraire.
Dans un article précédent: Les modèles d’écriture je vous expliquais l’importance des modèles à proposer à nos élèves.

Alors quels modèles de lettres choisir?
En se référant au document officiel: Programme de cycle 2, Bulletin officiel du 26 juillet 2018

modèles lettres- graphopédagogie76

Comme vous pouvez le constater, les lettres sont proposées dans leur forme la plus simple pour un tracé plus fluide.
On n’enseigne pas de bouclettes, oeilleton, trait d’accroche inutile….

lettres cursives- graphopedagogie 76

Pour en savoir plus:
Document d’accompagnement Eduscol: La mise en œuvre de l’enseignement de l’écriture cursive
Tracé des lettres cursives de a à f
Tracé des lettres cursives de g à l
Tracé des lettres cursives de m à r
Tracé des lettres minuscules de s à z

Le train des gestes

Pour commencer une année scolaire, en APC, en ateliers GS… le train des gestes permet d’aborder ou de revoir les gestes de base de l’écriture.
Tout en jouant, l’élève se prépare à écrire les gestes qui permettent de former l’ensemble des lettres.
Jouer avec ce train est également l’occasion de revoir la posture, la tenue du crayon, la mobilités des doigts.

Apprendre l'écriture avec ce jeu de graphopédagogie

Le train des gestes- graphopédagogie76- Laura Lefebvre

Règle du jeu:
– un jeu d’étiquettes par joueur
– une locomotive par joueur
Au début de la partie, chaque joueur reçoit une locomotive qu’il place devant lui.
Les étiquettes -wagon sont placées au centre de la table face cachée.
Les joueurs jouent chacun leur tour.
Un joueur retourne une étiquette, l’observe, la repose face cachée et écrit le modèle obtenu en verbalisant (exemple: tourne-tourne-tourne, petite-grande-petite…).
Le joueur vérifie que ce qu’il a écrit correspond au modèle. Si c’est le cas, il a gagné le wagon qu’il peut accrocher à sa locomotive.
Si le résultat n’est pas conforme, le joueur repose le wagon face cachée. Il pourra retenter sa chance.
Si un joueur retourne une étiquette avec un modèle déjà accrochée à sa locomotive, il la repose et passe son tour.

police d’écriture utilisée: Belle Allure

Lorsque les gestes sont maîtrisés, on peut proposer des mots: le loto des mots

Pour aller plus loin: la formation des lettres
l’Opération Bouge tes doigts

Les modèles d’écriture

En cette fin d’été, nombreux sont les enseignants préparant les modèles sur les cahiers d’écriture pour leurs futurs élèves.
Lorsqu’on débute en cycle 2, voilà une préparation qui suscite bien des interrogations et parfois de l’angoisse quand on pense ne pas avoir « une écriture de maîtresse ».

Sans vouloir amplifier le stress que cela génère je souhaiterais attirer l’attention sur l’importance des modèles proposés aux élèves.

cahier CP octobre graphopédagogie 76

Un enfant apprenant à écrire va se raccrocher au détail près au modèle qui lui est présenté, d’autant plus qu’il est encore très peu lecteur. Il va le suivre au millimètre près.

cahier CP octobre graphopédagogie 76

On peut voir sur cette photo que l’enseignant propose deux modèles de « j » différents. L’élève qui faisait ses « j » uniformément la veille (photo précédente) avec un autre enseignant adapte son tracé à celui du modèle.
L’élève va parfois amplifier le moindre petit détail car son tracé est encore maladroit.

Cahier CP septembre graphopédagogie 76

On peut voir ici l’importance que prend l’oeilleton du « o » pourtant peu présent sur le modèle enseignant.
L’élève peut également être mis en difficulté avec un tracé de lettres trop complexes comme, sur cette photo, le « e apraxique ». La cassure dans le « e » est difficile à tracer et la lettre est vite déformée.

Cahier CP septembre graphopédagogie 76

Avec un modèle de « e » en petite boucle, le tracé est plus aisé.

Alors comment savoir si les modèles qu’on propose sont adaptés ?

La forme des lettres doit obéir aux règles définies par les programmes
– pas de cassure à l’intérieur des e
– pas de trait d’attaque avant les lettres rondes ( a, c, d, g, o et q)
– aucun œilleton lors des changements de direction (o, v, b, r, s, f, w, z)

Comment faire si on n’est pas à l’aise et si notre écriture n’est pas conforme?

Plusieurs solutions existent :
– On peut s’entraîner en se référant à des modèles

Vidéo formation des lettresgraphopédagogie 76

Tracé des lettres cursives de a à f
Tracé des lettres cursives de g à l
Tracé des lettres cursives de m à r
Tracé des lettres minuscules de s à z

– On peut utiliser une police d’écriture conforme telle que Belle Allure:

Police d’écriture Belle Allure

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Cette police d’écriture est idéale pour les modèles à proposer aux élèves!
Merci à son auteur Jean Boyault!
Vous pouvez la télécharger ici: https://www.jeanboyault.fr/belle-allure/

-On peut proposer à ses élèves des cahiers d’écriture conformes:
Les cahiers de ma collègue Laurence Pierson se déclinent de la GS au CM, ils proposent des modèles, des activités de motricité fine, des conseils sur la position, la tenue de crayon, les stratégies de copie…

Cahiers d’écriture Pierson MDI

Site MDI

L’essentiel est de se référer aux bons modèles et de se faire confiance: une écriture même à un âge avancé est toujours perfectible.
Alors bons préparatifs de rentrée !

Tracé des lettres minuscules de a à f

Suite à l’article sur la formation des lettres cursives, je vous propose une courte vidéo pour chacune des lettres de l’alphabet.

graphopédagogie 76- Laura Lefebvre
graphopédagogie 76- Laura Lefebvre
graphopédagogie 76- Laura Lefebvre
graphopédagogie 76- Laura Lefebvre
graphopédagogie 76- Laura Lefebvre
graphopédagogie 76- Laura Lefebvre

voir aussi:

Tracé des lettres cursives de g à l
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La formation des lettres cursives
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