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Cette formation est spécialement conçue pour les enseignants du primaire pour les aider dans leur pratique de classe. Afin de suivre au mieux l’action de formation il est préférable d’avoir une expérience préalable dans l’encadrement d’enfants et/ou d’être en charge de l’enseignement de l’écriture. Ce module est également ouvert à toutes personnes accompagnant un ou des enfants dans l’apprentissage de l’écriture (Atsem, AESH, instruction en famille, aide aux devoirs…).
OBJECTIFS
– Savoir installer la tenue du crayon et la posture
– Eviter certaines erreurs communément répandues.
– Corriger les erreurs de ductus
– Acquérir une méthodologie : les stratégies de copie
– Produire des écrits structurés
PROGRAMME
-Les premiers points à travailler
La posture
La position de la feuille
La tenue du crayon
– La formation des lettres
La modélisation de l’écriture
La boucle, la pointe, le pont, le rond…
-Les stratégies de copie
Liaison lecture/écriture
Empan visuel
Evocation mentale
Analyse et repérage orthographique
Subvocalisation
-La production d’écrits
Produire des phrases structurées
Lien écriture de textes/ Maitrise de la langue
Subvocalisation/ relecture
Évaluation des savoirs et savoir-faire acquis en formation
Chaque bénéficiaire de la formation recevra une attestation nominative de fin de formation prévue à l’article L. 6353-1 alinéa 2 du Code du Travail.
MOYENS
- Une formatrice expérimentée spécialisée en pédagogie de l’écriture
- Documents supports de formation projetés (PPT)
- Documents stagiaire
- Vidéos
- Exercices pratiques
- Questionnaire de satisfaction
- Auto-évaluation
Graphopédagogie 76 